Eneagrama espectral.

Daniel Cortez Cortez-Monroy.

Exploraremos las interacciones y sincronicidades entre los nueve eneatipos que conforman nuestra esencia.

El “Eneagrama Espectral” revela cómo estos eneatipos no solo definen nuestra esencia, sino también cómo interactúan entre sí, influyendo en nuestra percepción del mundo, nuestras acciones y, lo más importante, en nuestra propia identidad.

BIOGRAFÍA

Ingeniero Civil Informático, Diplomado en Inteligencia Artificial y Certificado en Eneagrama Profesional. Actualmente desarrollando el proyecto de Sawuntu.com en línea de estudios del Eneagrama como un proceso espectral de los eneatipos. Miembro profesional de IEA Nine Points.

Eneagrama y Camino de Santiago.

José Marcial Díaz Manso

Recorreremos la nueve pruebas o etapas que el Eneagrama y el camino de Santiago nos proponen tramitar.

BIOGRAFÍA

Conozco el Eneagrama desde hace 30 años. Desde hace 10, soy profesional acreditado por la IEA. Mi propuesta docente e investigación se focaliza en la visión que el Eneagrama nos aporta, relacionada con la experiencia y metáforas que la tradición del Camino de Santiago nos ofrece.

Eneagrama y moradas de Santa Teresa.

Eduardo Lallana García

Destacaremos la polarización que se da en la sociedad, los peligros de utilizar el Eneagrama desde la separación y no desde la Unidad, la necesaria unificación personal y cómo la vivencia de las virtudes e Ideas Santas fundamentales del Eneagrama nos ayudan en nuestro camino hacia la Unidad. Terminaremos con una invitación a construir la Unidad desde la experiencia y mirada contemplativa.

BIOGRAFÍA

Licenciado en Teología y Psicología. Psicoterapeuta humanista. Profesional acreditado por la IEA. Miembro didacta de la Asociación Española de Psicoterapia Gestalt. En su actividad y docencia relaciona el desarrollo personal, la espiritualidad y el compromiso social. Ha publicado:” Ser tú en Plenitud”, “Encuentros con Pedro Casaldáliga” y “Eneagrama y moradas de Sta. Teresa”.

Eneastrograma como herramienta de diagnóstico.

Silvana Pereira

Analizaremos y reflexionaremos sobre las coincidencias y fusión del Eneagrama y el Mapa Astral a través de su origen, evolución y usos.  Qué tienen en común y cómo pueden utilizarse amalgamadamente para generar diagnóstico, evaluación y trazado de mapa de desarrollo para individuos, organizaciones y equipos, tanto para coaches como para gestores del comportamiento humano.

BIOGRAFÍA

MA, MAS, Profesional acreditada por la IEA, Coach Acreditada ICF, ICQ, Especialista en Eneagrama, Diagnóstico y Gestión de Talento, Vocación y Perfil Laboral. Educadora, Especialista en estilos y estrategias de aprendizaje en contextos extraordinarios, Intérprete Simultánea. Idiomas de Trabajo:  inglés, español y portugués.

Esencia 6 «fóbico», «contrafóbico», «tercer tipo»

Elena Ibars

Realizaremos una descripción comparativa entre la esencia 6 fóbico y 6 contrafóbico.

Pasaremos a la descripción de la esencia 6 tercer tipo.

Explicaremos cómo diferenciar los tres subtipos en el test con ejemplos de casos concretos y su manifestación en el test.

BIOGRAFÍA

Investigadora, escritora, formadora en la Diplomatura y Maestría de la Sabiduría del Eneagrama para la Paz.

Apasionada de bajar a la vida diaria de una manera simple, pragmática, todo aquello que he podido corroborar empíricamente sobre esta sabiduría, compilado en 13 talleres fáciles y prácticos de aplicación al campo de la salud, de la educación y el mundo laboral.

Liderazgo institucional y Eneagrama, tensiones a resolver.

Luis Alberto Acuña

Veremos que todo directivo de cualquier institución, laboral, deportiva, política, religiosa, incluso familiar se enfrenta con problemas, tensiones y desafíos. Reclamos de las personas que componen la institución, reclamos de la misma misión y objetivos de la institución. Por lo que cada líder, directivo o responsable responde y encara desde las posibilidades y límites de sus propios eneatipos dominantes. Analizamos esas tendencias eneatípicas y las sugerencias de mejora y superación que necesitan la manera de pensar, sentir y actuar de cada eneatipo.

BIOGRAFÍA

Licenciado en Ciencias de la Educación, Profesor de Filosofía y Teología Bíblica. Formador en Eneagrama grupal e individual. Catequeta. Coaching Ontológico, Counselor. Educador y formador de docentes actualmente jubilado. Fui directivo del Instituto Educativo Domingo F. Sarmiento y director del Seminario Arquidiocesano de Catequesis, Juan Pablo II, de la Arquidiócesis de Córdoba, Argentina.

Los centros y las dinámicas sociales.

Sergio García Herreros

Revisaremos cómo el Eneagrama como sistema experimentó un gran desarrollo estructural gracias a las aportaciones de Don Riso y Russ Hudson. Tal vez su contribución más notoria sean los niveles de desarrollo, pero la teoría del desequilibrio de los centros y la descripción de los grupos hornevianos, los grupos armónicos y las relaciones objetales constituyen diferentes lentes de gran valor en las que apoyarnos tanto en la identificación de nuestro eneatipo como en el camino de desarrollo de nuestro verdadero Ser.

Dentro de estas variables, las dinámicas sociales ofrecen la aparición de distintas triadas de eneatipos que conforman simetrías concretas dentro del símbolo del Eneagrama, lo cual hace del sistema una herramienta tan fascinante como misteriosa.

¿De dónde salen estas simetrías? ¿Hay algún patrón que explique lógicamente su aparición? He aquí una hipótesis que pretende responder a estas preguntas, basada en el análisis de la posible vinculación entre estas variables y el desequilibrio de los tres centros a partir de la información publicada por Riso y Hudson sobre la anatomía sutil del sistema.

BIOGRAFÍA

Alumno de Eneagrama. Veterinario de profesión, fui usuario de terapia con foco principal en Eneagrama para superar dificultades personales que me impedían dedicarme a mi oficio. A partir de entonces, inicié formación con profesores experimentados en la materia como Concha Moreno, Ibán Hurtado, Miren Cía y Pedro Espadas.

Resignificar la historia personal, transformar al personaje que creo ser.

Adriana García Ancira

Comprenderemos que todos nos hemos contado una historia a partir de la cual se fue construyendo el personaje a través del cual aprendimos a relacionarnos con el mundo.  ¿Qué pasaría si nos damos cuenta de que lo que nos hemos contado es solo una parte de lo que en realidad sucedió? Y que quien creemos ser es solo una identificación con una imagen idealizada desde la que fuimos construyendo la máscara que mostramos al mundo. El personaje que creo ser es perfecto para la historia que me he contado.  Se trata de un viaje de reconciliación y resignificación de la propia historia desde la mirada compasiva a todo lo que hemos sido para llegar a ser quienes somos en el presente.  La manera de recuperar recuerdos olvidados es a través de nuestro cuerpo que es el lugar en donde quedan guardadas ya que la memoria está en el cuerpo no en la mente.  A través ejercicios de escritura podemos contactar con experiencias olvidadas que siguen en nosotros y se manifiestan de manera indirecta en nuestra manera de ver el mundo y de relacionarnos, desde la autoobservación, separándonos del personaje y desidentificándonos de él en el camino a reencontrarnos con quienes somos realmente.

BIOGRAFÍA

Eneagramista. Diplomada en Desarrollo humano, diplomada y especialidad en Logoterapia, formación jungiana arquetipal, Máster en Psicoterapia transpersonal.  Escritora autora de dos novelas con personajes construidos desde el Eneagrama, autora del libro “Escribir con Eneagrama” en proceso de publicación.

Uniendo el Eneagrama y medicinas complementarias.

Alejandra Grassi

Descubriremos que el Eneagrama no se reduce a un camino del Autoconocimiento, nos ayuda también a la observación de las reacciones del cuerpo que informan muchas veces sobre la verdadera situación interior con tanta sinceridad como la conciencia misma.

En este camino personal de autoconocimiento, comencé a integrar mi aprendizaje con el Eneagrama y mis conocimientos de medicinas complementarias brindándome una cosmovisión de la complejidad del Ser Vivo, en su contexto.

La Salutogénesis, el arte de enriquecer la vida de las personas sanas, es para mí hace años mi nuevo paradigma. Entendiendo y procesando que las ineludibles tensiones de la vida representan a menudo saludables desafíos para el crecimiento y maduración en dirección a la salud.

El Eneagrama fomenta la salud porque nos permite integrar las experiencias de la vida en la imagen que uno tiene de sí mismo. El que quiere vivir sano tiene que tener una imagen completa de sí mismo. Un sistema de valores propios sano y flexible que ayude a interpretar las conductas y experiencias propias.

Transitaremos  todas las posibilidades que nos dan las medicinas complementarias integradas al símbolo del Eneagrama para favorecer nuestro desarrollo personal desde el cuerpo al espíritu.

BIOGRAFÍA

Médica, especialista en pediatría y puericultura hace más de 40 años

Formada en Medicinas Complementarias, Ayurveda, Flores de Bach, Homeopatía Fitomedicina .Buscadora constante. En el 2005 me Encontré con el Eneagrama y desde ese momento mi trabajo personal y profesional  me permitió integrar Eneagrama y Medicinas, creando el Método SHIMME.

Sobre la meditación con los nueve puntos.

Francis Elizalde

Seguiremos a Claudio Naranjo en su intento por recrear, mediante sucesivos esquemas, aquello que está presente en toda meditación, y asistiremos a su exposición de qué ponemos en marcha y qué espacios vamos poblando e integrando cuando incluimos el Eneagrama en nuestro propósito de hacer posible el autoconocimiento transformador.

BIOGRAFÍA

Vivo en Bilbao, donde desde 1990 trabajo como psicólogo. Aprendí de Claudio Naranjo lo que conozco sobre el trabajo con el Eneagrama. Actualmente presido el patronato de la Fundación Claudio Naranjo y ofrezco cursos de la escuela SAT.

Eneagrama para la transformación educativa.

Cecilia von Sanden Viñoles

Reconoceremos que la fuerza transformadora de los procesos de autoconocimiento es una evidencia y el Eneagrama es un mapa claro y poderoso para ese propósito.

Los educadores/as, docentes y personas interesadas en la mejora en el ámbito educativo podrán reflexionar sobre dos ejes de trabajo: los 9 tipos de personalidad y los 6 roles docentes definidos por la investigación en educación.

Para descubrir cómo el estilo de personalidad incide en la forma particular de ejercer los roles que como educadores/as nos tocan y cuáles son las pistas de mejora a partir del enfoque evolutivo del Eneagrama.

BIOGRAFÍA

Comenzó su andadura con el Eneagrama en 1992. Fue un viaje de ida. El valor que tuvo su experiencia, su toma de conciencia y los cambios que le ocurrieron en su vida y su profesión, despertaron su interés por difundir esta sabiduría y sobre todo por llevarla al ámbito educativo.

Cómo llegar

En vehículo propio: Sigue las instrucciones de tu navegador para llegar cómodamente.

En avión o tren:

• • Taxi: Aproximadamente 8-10 minutos desde el aeropuerto de Málaga y 20-25 minutos desde la estación Málaga-María Zambrano.
  • Cercanías: Toma el tren hasta la estación de La Colina, que está a unos 16 minutos caminando del hotel y a 4 minutos en taxi.
  • Bus: Toma la línea M-110 hasta la parada de Playamar, a 9 minutos caminando del hotel.

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